“應用型高校是支撐自強卓越高等教育體系建設的主力軍，是推動科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的主樞紐，是培養(yǎng)大國工匠、卓越工程師和產(chǎn)業(yè)一線創(chuàng)新人才的主陣地，其發(fā)展水平直接關(guān)系到國家創(chuàng)新體系的整體效能和產(chǎn)業(yè)的核心競爭力……”在1月10日召開的建強應用型高校發(fā)展研討會暨2026年中德產(chǎn)學研用創(chuàng)新聯(lián)合體年度工作會議上，上海理工大學校長朱新遠代表發(fā)起單位倡議成立“中國高水平應用型高校發(fā)展聯(lián)盟(共同體)”，呼吁構(gòu)建高水平、常態(tài)化、機制化的全國性協(xié)作平臺，推動應用型高校從“單點探索”邁入“聯(lián)合攻堅”，促進辦學水平整體躍升。

本次會議由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主辦，中德產(chǎn)學研用創(chuàng)新聯(lián)合體秘書處承辦，上海理工大學協(xié)辦。全國多所高校及企業(yè)代表集聚一堂，共同探討新時代應用型高校高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。上海理工大學黨委書記王凌宇，校長朱新遠，黨委副書記、副校長劉德強，副校長張眾出席會議，黨政辦、宣傳部、教務處、研究生院、規(guī)劃發(fā)展處、科技發(fā)展研究院、國際交流處、中英國際學院、中德國際學院相關(guān)人員參加會議。

教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心副主任陳建榮在致辭中表示，2026年全國教育工作會議提出要“持續(xù)優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局，分類推進高校改革”，應用型高校作為高素質(zhì)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)主陣地，對構(gòu)建高等教育體系、健全國家創(chuàng)新機制、引領區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。他提出三點建議：一是建立常態(tài)化交流合作機制，形成推動應用型高校發(fā)展的合力。二是應用型高校要堅守辦學定位，深化改革創(chuàng)新，聚焦校企協(xié)同育人，打造辦學特色品牌。三是希望政府、高校、行業(yè)協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建產(chǎn)教融合新格局，推動人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相互促進，為高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力保障。

王凌宇在致辭中表示，上海理工大學在近120年的辦學歷程中，形成了深厚的工程教育底蘊與鮮明的應用型特色。當前學校正深入推進新一輪高等教育綜合改革試點工作，堅持“以產(chǎn)定研、為產(chǎn)育人”，將大學的教育鏈、創(chuàng)新鏈深度融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈與社會需求鏈。他結(jié)合學校的探索實踐提出，高水平應用型科研，必須始于產(chǎn)業(yè)需求，終于產(chǎn)業(yè)應用；高水平應用型人才培養(yǎng)，必須打破校園與行業(yè)的圍墻；高水平應用型高校，必須成為區(qū)域創(chuàng)新體系的開放樞紐。他呼吁借鑒“雙一流”“雙高計劃”的成功范式，啟動實施“全國高水平應用型高校建設專項”，為應用型高校發(fā)展提供清晰的頂層設計、持續(xù)的專項投入與有力的制度保障。期待聯(lián)盟成立后，能夠構(gòu)建常態(tài)化協(xié)同機制，推動全國應用型高校在理念互鑒、資源互通、改革互助中實現(xiàn)共同發(fā)展，合力譜寫中國應用型高等教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

朱新遠代表發(fā)起單位發(fā)出“關(guān)于建強應用型高校，深化分類推進高校改革，構(gòu)建中國高水平應用型高校發(fā)展聯(lián)盟(共同體)的倡議”。聯(lián)盟重點聚焦“落實‘兩個先行先試’，打造應用型高校第一方陣”“共研特色發(fā)展范式，樹立評價改革新標桿”“深化產(chǎn)教融合，重塑卓越人才培養(yǎng)形態(tài)”“貫通科教融匯創(chuàng)新鏈，提升服務區(qū)域發(fā)展效能”“深化AI賦能，構(gòu)筑智慧教育新生態(tài)”“共創(chuàng)國際品牌，擴大中國應用型教育的全球影響力”六大核心任務，將通過細化建設方案、搭建溝通平臺、舉辦成立大會等舉措，吸引全國高水平應用型高校參與，共同打造“中國高水平應用型高校的責任共同體、發(fā)展共同體和命運共同體”，為加快建設教育強國，為中華民族偉大復興貢獻磅礴教育力量。

張眾、上海交通大學學生創(chuàng)新中心黨總支書記宋續(xù)明、上?？萍即髮W常務副校長印杰分別作“分類評價與地方應用型高校的綜合改革——以上海理工大學為例”“上海交通大學攜手應用型高校在人工智能時代學生創(chuàng)新教育的路徑探索與平臺構(gòu)建”“新時期地方高校高質(zhì)量發(fā)展的路徑與舉措”主題報告。中德產(chǎn)學研用創(chuàng)新聯(lián)合體秘書處發(fā)布中德產(chǎn)學研用創(chuàng)新聯(lián)合體行動計劃2026年度工作方案。

下午，兩個主題研討同步開展。在“應用型本科院校的高質(zhì)量發(fā)展與國際合作”主題研討環(huán)節(jié)，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心相關(guān)負責人、上海理工大學中德國際學院副院長楊薈楠、西門子工業(yè)軟件(上海)有限公司相關(guān)負責人分別作“國際應用型高校發(fā)展的觀察與思考”“專業(yè)國際認證制度建設，是落實學校國際化及促進教育教學的質(zhì)量提升的重要舉措”“西門子賦能應用型高校新工科創(chuàng)新發(fā)展的思考”主題報告。

“職業(yè)院校的高質(zhì)量發(fā)展與國際合作”主題研討現(xiàn)場，湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學院校長虞廬山、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院校長夏光蔚、西門子工業(yè)軟件(上海)有限公司相關(guān)負責人分別作“從論壇共識到區(qū)域中德合作職教示范基地建設的‘衡陽實踐’”“從‘雙元制’教育筑基，到‘四階遞進’人才培養(yǎng)，中德合作驅(qū)動湖北輕工職院高質(zhì)量發(fā)展的實踐”“西門子基于工業(yè)數(shù)字孿生和工業(yè)人工智能構(gòu)建高層次技術(shù)技能人才能力培養(yǎng)平臺構(gòu)建”主題報告。

來源：中國新聞網(wǎng)

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