顧錚先
今天是我國(guó)第41個(gè)教師節(jié)，為弘揚(yáng)教育家精神，上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委通過(guò)選樹一批“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師典型，集中展現(xiàn)新時(shí)代上海教師隊(duì)伍立德樹人、敬業(yè)立學(xué)、教書育人的新風(fēng)貌，激勵(lì)廣大教師堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和教育強(qiáng)市提供堅(jiān)強(qiáng)師資保障。2025年上海市教書育人楷模名單近日揭曉，讓我們走近他們，共同感受榜樣的力量。
教育就是為了美好生命的延續(xù)
——上海市楊浦區(qū)延吉幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)王曉燕
從教32年，王曉燕始終堅(jiān)守在平凡的幼教崗位上，將全部熱愛(ài)傾注于幼教事業(yè)。她常說(shuō)：“教育就是為了美好生命的延續(xù)。”
她以教育家精神為引領(lǐng)，踐行“德智融合”教育理念，將教育的初心融入幼兒一日生活，用愛(ài)潤(rùn)澤童心。她引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“人文行走”，聯(lián)動(dòng)家庭與社區(qū)，與團(tuán)隊(duì)打造“行走地圖”，開(kāi)展家校社協(xié)同育人。身為特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師，她以教育科研為引擎，賦能教師發(fā)展。作為延吉幼兒園教育集團(tuán)理事長(zhǎng)，她創(chuàng)建了集團(tuán)“個(gè)性化工作小組”，創(chuàng)新“一圖看懂”的工作流程，為區(qū)域乃至上海學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展助力。她創(chuàng)新“金釘子管理層”“一組雙長(zhǎng)”機(jī)制，激活教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)摘得多個(gè)市區(qū)教學(xué)大賽和教學(xué)科研成果一、二等獎(jiǎng)，助推園所保教質(zhì)量躍升。由她打造的“師德演播室”“書香延吉”等品牌，讓勞模精神浸潤(rùn)師心。
“奔赴每一份需要，守護(hù)每一份信任。”王曉燕帶領(lǐng)優(yōu)質(zhì)師資奔赴農(nóng)村和貧困學(xué)校幫困帶教，遠(yuǎn)赴云南、新疆、西藏等地，助力幼教提質(zhì)增能，貢獻(xiàn)“上海智慧”。
在矩陣世界中詮釋數(shù)學(xué)之美，書寫科教傳奇
——上海大學(xué)張量與矩陣?yán)碚搰?guó)際研究中心主任王卿文
王卿文從教38年，一直堅(jiān)守在本科和研究生教學(xué)一線。作為國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、上海領(lǐng)軍人才，他潛心立德樹人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，詮釋“數(shù)學(xué)之美”，在矩陣世界中不斷探索，以堅(jiān)守、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)書寫科教傳奇。
他扎根教學(xué)一線，秉持“不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)知識(shí)”的理念。他年均主講170多學(xué)時(shí)本科生課程、50多學(xué)時(shí)研究生課程，學(xué)生評(píng)教全優(yōu)，培養(yǎng)出16名博士后、33名博士和63名碩士。在教學(xué)改革中，他勇立潮頭，主持首批國(guó)家級(jí)一流本科課程，打造首批上海高校示范性本科課堂?！稊?shù)學(xué)探索與發(fā)現(xiàn)》課程視頻在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上線，播放量達(dá)250萬(wàn)次。王卿文主編的《線性代數(shù)》獲上海市普通高校優(yōu)秀教材獎(jiǎng)，他曾獲上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3次，還獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)，并領(lǐng)銜“上海教育系統(tǒng)王卿文勞模創(chuàng)新工作室”。在科研領(lǐng)域，他圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求，潛心鉆研矩陣代數(shù)及其在量子計(jì)算中的應(yīng)用，在國(guó)際重要數(shù)學(xué)期刊發(fā)表多篇SCI論文，入選全球頂級(jí)科學(xué)家、全球前2%頂尖終身影響力科學(xué)家、連續(xù)11次入選中國(guó)高被引學(xué)者，以第一完成人獲上海市自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
精益求精，培養(yǎng)世界技能大賽冠軍
——上海出版印刷高等專科學(xué)校印刷實(shí)訓(xùn)中心教師李不言
李不言14年如一日?qǐng)?jiān)守實(shí)訓(xùn)教學(xué)一線，將座右銘“桃李不言，下自成蹊”化為育人實(shí)踐，培養(yǎng)了一批批印刷領(lǐng)域高技能人才。
他堅(jiān)守匠心，通過(guò)千百個(gè)精心設(shè)計(jì)的技術(shù)“陷阱”，錘煉學(xué)生“避坑”的能力，幫助學(xué)生架設(shè)攀上技能頂峰的堅(jiān)實(shí)階梯。世界技能大賽印刷媒體技術(shù)項(xiàng)目各評(píng)分點(diǎn)的最低分值為0.25分，最高分值也只有2分，世界各國(guó)頂尖選手的水平旗鼓相當(dāng)、不相上下，想要在激烈競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)異成績(jī)，只能一分分“死摳”。他是追求極致的“細(xì)節(jié)控”，經(jīng)常能看到他在實(shí)訓(xùn)室為零點(diǎn)幾分的動(dòng)作反復(fù)嘗試。他常說(shuō)：“技能就是一板一眼，不能有任何含糊，要把所有的可能性都想到，把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致，只有這樣學(xué)生才會(huì)有底氣、有信心、有實(shí)力?！?/span>
他積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，架起一座座“職教出?！钡募寄苤畼?。這位技藝精湛的“金牌教練”，更是心懷學(xué)生的“桃李培育者”，由他指導(dǎo)的學(xué)生獲得世界技能大賽冠亞季軍各一個(gè)、全國(guó)技能大賽冠軍兩個(gè)、全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)九個(gè)，用“愛(ài)心、匠心、初心”展示出新時(shí)代職業(yè)教育教師風(fēng)采。
扎根農(nóng)村教育32年，打造家門口的好學(xué)校
——上海師范大學(xué)附屬嘉定小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)吳寶英
從土生土長(zhǎng)的嘉定“農(nóng)村娃”，成長(zhǎng)為上海市特級(jí)校長(zhǎng)、最美校長(zhǎng)，“扎根農(nóng)村教育”是吳寶英32年不變的信念。
她發(fā)揮釘釘子精神，三顧茅廬請(qǐng)來(lái)中國(guó)杰出民樂(lè)指揮家、全國(guó)知名特級(jí)教師等專家手把手帶教，讓農(nóng)村娃實(shí)現(xiàn)“學(xué)好民樂(lè)”，享受卓越的藝術(shù)教育。學(xué)校多名教師被評(píng)為上海市特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師，兩名學(xué)生榮獲宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校藝術(shù)組獲評(píng)全國(guó)三八紅旗集體。
她先后擔(dān)任三所農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)，主持3項(xiàng)上海市教育科研規(guī)劃課題，用聯(lián)片教研、靈動(dòng)課堂、尚美教育等舉措推動(dòng)學(xué)校整體改革，引領(lǐng)學(xué)校榮獲“全國(guó)先進(jìn)勞技教育中心”“全國(guó)特色學(xué)?！钡确Q號(hào)。作為學(xué)區(qū)集團(tuán)辦學(xué)的先行者，她連續(xù)十年擔(dān)任南翔學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)段負(fù)責(zé)人，用“一題多課N個(gè)案例”教科研聯(lián)動(dòng)法提升全體小學(xué)教師的智慧，引領(lǐng)四所小學(xué)共7名教師被評(píng)為嘉定區(qū)“雙名工程”工作室主持人，助推南翔學(xué)區(qū)獲評(píng)首批上海市示范性學(xué)區(qū)，成為了老百姓家門口的好學(xué)校。她曾獲得全國(guó)教育科研先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手、上海市育德之星、上海市“為人為師為學(xué)”先進(jìn)宣傳典型等榮譽(yù)。
以愛(ài)澆灌智慧護(hù)航，守護(hù)“遲開(kāi)的花朵”
——上海市寶山區(qū)培智學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)沈志萍
沈志萍投身特殊教育33年，致力于中重度智力障礙學(xué)生的教育工作。她的職業(yè)生涯充滿了對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)和專業(yè)支持，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)遲開(kāi)的花朵綻放光彩。
她家訪貧困家庭，關(guān)心情緒失控的孩子，陪伴癲癇發(fā)作的學(xué)生，用愛(ài)溫暖殘障學(xué)生心靈。她用高科技賦能學(xué)生康復(fù)，給更多家庭帶去希望。她與時(shí)間賽跑，十年磨一劍完成九個(gè)年級(jí)《生活語(yǔ)文》教材編寫任務(wù)，破解了“教什么”的困惑。她從個(gè)案著手，探索個(gè)別化教育實(shí)施路徑，優(yōu)化課程實(shí)踐模型，解決了“怎么教”的難題，創(chuàng)新了特殊教育實(shí)踐范式。她重視自閉癥兒童教育，開(kāi)展基于循證實(shí)踐的研究，創(chuàng)立IDEAL教育模式，出版了一系列課程資源，開(kāi)發(fā)專業(yè)培訓(xùn)課程，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)自閉癥兒童教育干預(yù)領(lǐng)域的空白。
作為融合教育的推動(dòng)者，她致力于將特教的成功經(jīng)驗(yàn)推廣到更廣泛的教育體系，助力普校提升特教質(zhì)量。2020年，上海市自閉癥兒童教育指導(dǎo)中心落戶培智學(xué)校，她從研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)等方面著手，面向全市開(kāi)展專業(yè)研訓(xùn)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，樹立了上海自閉癥兒童教育品牌。她始終堅(jiān)信：“教育是心靈的藝術(shù)，是對(duì)生命最美的禮贊。”
滿腔熱忱堅(jiān)守講臺(tái)，被譽(yù)為“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育引路人”
——復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、文科資深教授張軍
“骨子里滿是對(duì)學(xué)術(shù)和教育的熱忱?！边@就是張軍教授的真實(shí)寫照。這位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域頂尖人才從教37年來(lái)，以堅(jiān)定的理想信念、深厚的學(xué)術(shù)造詣，潛心育人，為國(guó)家培養(yǎng)了大批經(jīng)濟(jì)學(xué)棟梁。
2009年，張軍罹患急性白血病，歷經(jīng)骨髓移植后雖右眼失明，仍以頑強(qiáng)毅力重返講臺(tái)，堅(jiān)持為本科生講授基礎(chǔ)課程，悉心培養(yǎng)學(xué)生。他分別以第一和第二完成人獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2次，還曾獲得寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、上海市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，榮獲上海市先進(jìn)工作者、首屆上海杰出人才等榮譽(yù)。他培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀青年學(xué)者，多位學(xué)生已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)界的著名學(xué)者。在經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與人才培養(yǎng)上，他照亮了無(wú)數(shù)青年學(xué)子通往學(xué)術(shù)殿堂的光明之路。
在他的帶領(lǐng)和努力下，復(fù)旦大學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”學(xué)科排名位居QS全球第31位，他還在學(xué)院首創(chuàng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科全英文榮譽(yù)項(xiàng)目（UIPE），改革培養(yǎng)模式，精心打造國(guó)家經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，以崇高的教育情懷和卓越的學(xué)術(shù)成就，詮釋了新時(shí)代人民教師的光榮使命。
“放大鏡”下見(jiàn)教育，讓每位學(xué)子綻放人生精彩
——上海市崇明區(qū)城橋中學(xué)英語(yǔ)教師陳偉
秉承“適性育人，讓每一個(gè)孩子收獲生命的自信”的育人理念，陳偉在普通高中默默堅(jiān)守近40年，其間擔(dān)任班主任36年。他用“放大鏡”的視角挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，彰顯英語(yǔ)課堂的溫度，讓每一位莘莘學(xué)子都能綻放人生精彩。
他是學(xué)生啟智潤(rùn)心的知心人，平時(shí)贊美多、指導(dǎo)多，用認(rèn)可引航學(xué)生成長(zhǎng)。在日常學(xué)習(xí)生活中，即便學(xué)生取得再微小的進(jìn)步，陳偉都會(huì)及時(shí)給予積極的肯定。他將“言為士則、行為世范”的理念聚焦到日常的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中，積極參與學(xué)生的每一次活動(dòng)，盡管他的右眼視力嚴(yán)重受損，但他仍堅(jiān)持戴著老花鏡，將作業(yè)湊到距離眼睛10厘米的位置，仔細(xì)閱讀，用紅筆認(rèn)真標(biāo)注出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處，一絲不茍地批改每一份作業(yè)。
在英語(yǔ)教學(xué)中，他針對(duì)低起點(diǎn)學(xué)生，因材施教，有效地幫助學(xué)生克服畏難情緒，教學(xué)成績(jī)突出，輔導(dǎo)學(xué)生多次獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。在他的引領(lǐng)下，他所帶的班級(jí)都具有鮮明特色——自信陽(yáng)光、溫馨和諧。令他最驕傲的是，畢業(yè)多年的學(xué)生返校時(shí)，眼里閃著自信的光芒。
從三尺講臺(tái)到教苑宏圖，讓每個(gè)生命向光生長(zhǎng)
——上海市曹楊第二中學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)周飛
在33年教育生涯中，周飛在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域深耕不輟，讓每個(gè)生命都綻放出獨(dú)特的光芒。接任曹楊二中校長(zhǎng)后，他堅(jiān)持以全面育人為核心，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
他堅(jiān)持培根鑄魂，設(shè)計(jì)“勞動(dòng)三重奏”課程，組織學(xué)生參與基層立法實(shí)踐點(diǎn)活動(dòng)。他堅(jiān)持五育并舉，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，搭建“三級(jí)星云科創(chuàng)體系”，完善拔尖創(chuàng)新人才長(zhǎng)鏈條育人機(jī)制，使學(xué)生在科創(chuàng)比賽和高中學(xué)科奧賽中捷報(bào)頻傳；以“五好”（選好苗、跟好人、踢好球、讀好書、引好路）育才理念培育女足，同時(shí)重視美育，讓藝術(shù)之花綻放。他堅(jiān)持雁陣領(lǐng)航，秉承“辦大眾化優(yōu)質(zhì)教育”的初心，共享優(yōu)質(zhì)課程、師資，啟動(dòng)“群星計(jì)劃”，帶動(dòng)11所成員校提升辦學(xué)品質(zhì)，曹二教育集團(tuán)已發(fā)展為涵蓋1.5萬(wàn)名學(xué)生的緊密型教育共同體，讓更多學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)教育。
作為歷史老師，他堅(jiān)持師道傳承，打造名師引領(lǐng)的“師·道講壇”和課堂實(shí)踐的“化育講堂”，以“賦能式指導(dǎo)”助力一大批青年教師脫穎而出，曹二教育集團(tuán)內(nèi)多人獲評(píng)特級(jí)教師、正高級(jí)教師，帶動(dòng)區(qū)域教師專業(yè)水平整體提升。
39年如一日，將晦澀物理講成爆款好課
——上海理工大學(xué)理學(xué)院教授顧錚先
上海理工大學(xué)教授顧錚先以39年如一日的堅(jiān)守，書寫新時(shí)代教師的育人傳奇。他年均教學(xué)超800課時(shí)，連續(xù)多年位居全校教授之首，用一支粉筆、一堂好課，將晦澀的《大學(xué)物理》講成學(xué)生心中的“爆款”?！皩W(xué)大物，選老顧”成為學(xué)子間的口碑。
作為課程團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)大膽創(chuàng)新，推動(dòng)《大學(xué)物理》課程先后獲評(píng)上海市重點(diǎn)課程、精品課程和課程思政示范課程，并于2023年入選國(guó)家一流本科課程。他憑借扎實(shí)的功底與生動(dòng)的講解，讓物理知識(shí)“活”起來(lái)。2021年，一段“課前反復(fù)改圖”的視頻登頂熱搜，火遍全網(wǎng)，3000多萬(wàn)次的閱讀量背后，是他對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的極致追求。
他將思政融入課堂血脈，以錢學(xué)森歸國(guó)科研、“中國(guó)天眼”建設(shè)等故事為教材，厚植學(xué)生家國(guó)情懷。2021年成立的“顧錚先課程思政工作室”，更將育人經(jīng)驗(yàn)輻射校內(nèi)外。即便身患嚴(yán)重腰椎間盤突出，他仍強(qiáng)忍病痛堅(jiān)守講臺(tái)。
他的付出收獲累累碩果：2018年獲教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，2020年獲評(píng)上海市“為人、為師、為學(xué)”先進(jìn)典型。但對(duì)他而言，最珍貴的勛章，是學(xué)生眼中的求知光芒，是教育信仰在代代傳承中綻放的永恒光芒。
當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)者，做生命密碼的破譯者
——中國(guó)科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)高紹榮
中國(guó)科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)高紹榮教授（左二）長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，承擔(dān)多門本研課程教學(xué)，其中《干細(xì)胞生物學(xué)》入選國(guó)家級(jí)一流本科課程，作為核心成員獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和上海市教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。他和團(tuán)隊(duì)教師積極擔(dān)任本科生班主任，所帶班級(jí)多次獲同濟(jì)大學(xué)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”稱號(hào)。他為國(guó)家干細(xì)胞領(lǐng)域儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，一批學(xué)生迅速成長(zhǎng)為科技創(chuàng)新的生力軍。他帶領(lǐng)同濟(jì)大學(xué)生物學(xué)學(xué)科于2022年入選教育部第二批“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，他領(lǐng)銜的干細(xì)胞生物學(xué)教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。
他堅(jiān)持面向人民健康問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究，長(zhǎng)期致力于細(xì)胞干性與命運(yùn)決定的調(diào)控機(jī)制研究。以通訊（含共同通訊）作者在Nature、Science等國(guó)際著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇論文，以第一完成人先后獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、上海市自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并獲全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)等。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)揭示了早期胚胎發(fā)育過(guò)程中基因組上核心組蛋白甲基化修飾的重編程規(guī)律與調(diào)控新機(jī)制，相關(guān)成果曾入選“世界十大醫(yī)學(xué)突破”和“中國(guó)生命科學(xué)十大進(jìn)展”。
（以上人物按姓氏筆畫排序）
2025年上海市教書育人楷模名單
（按姓氏筆畫排序）
王曉燕上海市楊浦區(qū)延吉幼兒園
王卿文上海大學(xué)
李不言上海出版印刷高等專科學(xué)校
吳寶英上海師范大學(xué)附屬嘉定小學(xué)
沈志萍上海市寶山區(qū)培智學(xué)校
張軍復(fù)旦大學(xué)
陳偉上海市崇明區(qū)城橋中學(xué)
周飛上海市曹楊第二中學(xué)
顧錚先上海理工大學(xué)
高紹榮同濟(jì)大學(xué)
來(lái)源：文匯報(bào)
原文鏈接：https://www.shobserver.com/staticsg/res/html/journal/detail.html?code=whb&date=2025-09-10&id=459724&page=8
