“六大計(jì)劃”繪就改革藍(lán)圖，試點(diǎn)升級(jí)開辟實(shí)踐新程，跨界智匯凝聚育人合力，AI賦能激活思政新態(tài)，任務(wù)頒行按下攻堅(jiān)快進(jìn)鍵......11月13日，上海理工大學(xué) “立德樹人機(jī)制綜合改革研討會(huì)”啟幕，這場(chǎng)以“推進(jìn)立德樹人機(jī)制綜合改革，培養(yǎng)制造強(qiáng)國(guó)卓越工程創(chuàng)新人才”為核心主題的會(huì)議，通過主論壇領(lǐng)航、分論壇深耕、實(shí)踐課展示的多元形式，凝聚各方共識(shí)、破解育人難題，推動(dòng)著學(xué)校立德樹人機(jī)制綜合改革正式從藍(lán)圖規(guī)劃邁入全員參與、全域推進(jìn)、全面見效的嶄新階段，為卓越工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)擘畫清晰路徑。

本次研討會(huì)的核心亮點(diǎn)是《“光聚上理” 立德樹人機(jī)制綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》的正式發(fā)布。上海理工大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)劉德強(qiáng)詳細(xì)解讀了這一改革藍(lán)圖，提出 “成為光” 黨建引領(lǐng)、“追尋光” 思政強(qiáng)基、“傳承光” 文化浸潤(rùn)、“鍛造光” 實(shí)踐淬煉、“匯聚光” 協(xié)同護(hù)航、“智創(chuàng)光” 數(shù)智賦能六大計(jì)劃，構(gòu)建起從 “光源匯聚” 到 “光芒綻放” 的完整育人生態(tài)系統(tǒng)。校黨委副書記、紀(jì)委書記趙寧與副校長(zhǎng)張眾共同為六大行動(dòng)計(jì)劃牽頭單位負(fù)責(zé)人頒發(fā)任務(wù)書。

上海理工大學(xué)黨委書記王凌宇在講話中表示，要以制度建設(shè)為主線，扎實(shí)推進(jìn) “大思政課” 建設(shè)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系，形成多維并進(jìn)、多方協(xié)同的立德樹人新格局。上海市教衛(wèi)工作黨委副書記顧紅亮充分肯定了上理工的試點(diǎn)先行作用，要求學(xué)校在創(chuàng)新突破、協(xié)同育人、品牌打造三方面持續(xù)發(fā)力，為高校改革提供更多“上理經(jīng)驗(yàn)”。

“大家好，我是機(jī)器人‘學(xué)霸01’?！痹跈C(jī)器智能研究院研發(fā)的人形機(jī)器人的引導(dǎo)下，思政金課“大國(guó)制造密碼：工程思維與文化”開講，成為研討會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)的最大亮點(diǎn)，讓“具身 AI 賦能思政教育” 的創(chuàng)新理念直觀可感。

授課現(xiàn)場(chǎng)，專業(yè)教師、思政教師、輔導(dǎo)員與學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)同登臺(tái)：機(jī)器智能研究院侯運(yùn)峰以智能制造為切入點(diǎn)，結(jié)合工業(yè)機(jī)器人發(fā)展歷程解讀 “科技自立自強(qiáng)”；馬克思主義學(xué)院史玉從理論高度闡釋大國(guó)制造的精神內(nèi)核；機(jī)械工程學(xué)院馬天一與學(xué)生團(tuán)隊(duì)分享科創(chuàng)實(shí)習(xí)中的攻堅(jiān)故事，而“學(xué)霸 01” 則以互動(dòng)提問、案例展示串聯(lián)全場(chǎng)，成為連接專業(yè)知識(shí)、思想引領(lǐng)與實(shí)踐體驗(yàn)的 “智能紐帶”。這種“一個(gè)專題、三種視角” 的沉浸式授課模式，讓課程 “隨產(chǎn)而動(dòng)”，生動(dòng)演繹了理工科院校特有的工程德育范式，實(shí)現(xiàn)了工程思維與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)的專家觀點(diǎn)，為這一創(chuàng)新實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)理論支撐：南京航空航天大學(xué)王巖教授聚焦 “構(gòu)建理工科院校思政育人新格局”，提出 “打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)價(jià)值、知識(shí)、能力三位一體” 的育人路徑；上海電氣馬琛俊分享 “‘李斌精神’融入新時(shí)代理工科人才培養(yǎng)” 的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；上理工盧嵐教授則深入闡釋 “AI 賦能思想政治教育數(shù)字場(chǎng)景重塑”方案，通過沉浸式、互動(dòng)式場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人，而“學(xué)霸 01”領(lǐng)銜的思政金課，正是這一理論的生動(dòng)落地。

下午，三場(chǎng)主題鮮明、各有側(cè)重的分論壇同步召開，匯聚兄弟院校專家、行業(yè)代表、教育部門負(fù)責(zé)人、紅色場(chǎng)館工作者及校內(nèi)師生代表，形成“思政課提質(zhì)”“紅色文化浸潤(rùn)”“學(xué)生成長(zhǎng)賦能”的三維研討格局。

在思政課建設(shè)專題論壇上，與會(huì)嘉賓圍繞理工科院校思政課內(nèi)涵式發(fā)展，就“校企協(xié)同構(gòu)建課程思政新路徑”“AI+HI 育人新范式”“數(shù)字化教學(xué)變革”“思政小課堂與社會(huì)大課堂融合” 等議題深入交流，明確了思政課從“知識(shí)傳授”向“價(jià)值塑造與能力鍛造” 轉(zhuǎn)型的實(shí)踐方向；紅色文化融入大中小思政教育一體化機(jī)制建設(shè)論壇則整合上海高校紅色文化育人聯(lián)盟的多元育人主體，分享紅色校史挖掘轉(zhuǎn)化、AI 沉浸式思政課堂打造、“五老”育人作用發(fā)揮等創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為構(gòu)建層次分明、有機(jī)銜接的大中小思政教育一體化機(jī)制貢獻(xiàn)了多元方案；深化綜改賦能學(xué)生成長(zhǎng)論壇聚焦“招培就”一體聯(lián)動(dòng)、AI 賦能學(xué)生工作、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、“一站式” 學(xué)生社區(qū)等核心議題，不僅碰撞出系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)生工作改革的新思路，更在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了“輔導(dǎo)員 AI 助手”、成立了“思政領(lǐng)航基金”，實(shí)現(xiàn)了思想共識(shí)向?qū)嵺`成果的直接轉(zhuǎn)化。

來源：上海教育新聞網(wǎng)

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