當(dāng)國家級非遺藥斑布的藍(lán)白紋樣化作“治愈系”文創(chuàng)，當(dāng)殷墟青銅器邂逅數(shù)字IP衍生創(chuàng)作，會碰撞出怎樣的火花？當(dāng)青年把生活、社交需求融入開放空間設(shè)計(jì)，未來社區(qū)又將呈現(xiàn)出怎樣的嶄新形態(tài)？近日，上海理工大學(xué)出版學(xué)院2025屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展開幕，一批聚焦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)新傳承、青年友好型城市建設(shè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的作品引發(fā)關(guān)注。這些作品以跨學(xué)科思維和技術(shù)賦能，展現(xiàn)出新時代青年對傳統(tǒng)文化和當(dāng)下社會的深刻理解與創(chuàng)新表達(dá)。

據(jù)了解，此次展覽以“創(chuàng)智·design”為主題，匯聚了上海理工大學(xué)出版學(xué)院2025屆畢業(yè)生的160余件（幅）優(yōu)秀作品，涵蓋IP文創(chuàng)、插畫、字體、動畫、空間與人居環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)等作品類型，主題涉及鄉(xiāng)村振興、城市更新、健康設(shè)計(jì)、社會設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)文化等多個領(lǐng)域，整體呈現(xiàn)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和動畫五大藝術(shù)專業(yè)300余位畢業(yè)生對當(dāng)下與未來設(shè)計(jì)主題的思考、研究與實(shí)踐。

開幕合影留念

開幕式上，上海理工大學(xué)副校長張華表示，同學(xué)們用這場精彩的展覽，詮釋了上理學(xué)子“敢為人先、追求卓越”的精神風(fēng)貌。未來，上理工將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)AI賦能、拓展國際視野，為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科搭建更廣闊的平臺，助力每一位學(xué)子在創(chuàng)新實(shí)踐中成長成才。

張華致辭

在“國潮”崛起的浪潮下，“馬面裙”“新中式”等文化符號頻頻破圈，年輕一代的文化認(rèn)同感日益增強(qiáng)。在本屆畢業(yè)展上，多組非遺主題設(shè)計(jì)作品形成了一道獨(dú)特的文化景觀。視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生曾慧婷的“布語心橋”系列文創(chuàng)設(shè)計(jì)，將瀕臨失傳的上海安亭藥斑布紋樣進(jìn)行幾何化重構(gòu)，提取鳳凰、鹿等12種祥瑞紋樣的“療愈基因”，開發(fā)出符合“Z世代”情感需求的文創(chuàng)產(chǎn)品?！拔野阎攸c(diǎn)放在藥斑布中具有吉祥寓意的傳統(tǒng)紋樣中，將其中承載千年的祝福轉(zhuǎn)化為當(dāng)代設(shè)計(jì)語言，通過藝術(shù)化的表達(dá)成為年輕一代的‘好運(yùn)符’，這是否能成為治愈焦慮的密碼？”曾慧婷的創(chuàng)作筆記里，記錄著對非遺技藝創(chuàng)新傳承的新路徑以及對當(dāng)代青年的情感鏈接與共鳴。

“布語心橋”系列文創(chuàng)設(shè)計(jì)作者曾慧婷與展品合影

這種文化自信在多件作品中形成共振：胡夢欣同學(xué)的“千燈愿”品牌設(shè)計(jì)以高飽和色系重構(gòu)秦淮燈彩，讓傳統(tǒng)燈會轉(zhuǎn)化為可傳播的視覺符號；裘澤棟同學(xué)的“再現(xiàn)殷商”將殷墟博物館青銅器亞長牛尊、婦好鸮面，尊、亞長銅鉞等器皿，通過對文物圖像的簡化抽象，創(chuàng)作出文物IP、手辦等衍生作品。

現(xiàn)場展品

“從文化認(rèn)知到價值認(rèn)同，再到體系化藝術(shù)創(chuàng)作，正是當(dāng)代青年文化自信與‘主人翁’意識覺醒的寫照。”上理藝術(shù)設(shè)計(jì)系系主任謝瓊表示，當(dāng)“新生代”設(shè)計(jì)師主動擔(dān)當(dāng)非遺“轉(zhuǎn)譯者”，傳統(tǒng)文化便在青春視角下獲得了新的敘事維度。

在當(dāng)天的展覽現(xiàn)場，還有一部分作品格外關(guān)注當(dāng)下青年的生活、社交訴求?；觿鍪菚r下非常熱門的一種沉浸式戲劇觀演方式。樊宇萱同學(xué)以此為核心，創(chuàng)作了“Mecbeth’s Choise——選擇性劇情交互展覽空間”。她告訴記者，整個交互展覽空間的設(shè)計(jì)，皆以《麥克白》故事中的情節(jié)走向和人物關(guān)系為驅(qū)動，觀眾可以在每一個時間節(jié)點(diǎn)，將自己代入故事中的人物視角，做出獨(dú)立的選擇，并根據(jù)選擇來推進(jìn)不同的觀演路徑?！拔蚁Ｍㄟ^空間敘事，將文學(xué)文本轉(zhuǎn)化為沉浸式體驗(yàn)；在空間語言的選擇上，我采用隱喻與象征手法，用暗紅色隱喻血腥與欲望，黑調(diào)表達(dá)絕望與虛無，傾斜結(jié)構(gòu)等元素強(qiáng)化扭曲與失衡感，呼應(yīng)人物內(nèi)心世界的崩塌。此外，還結(jié)合光影、音效與裝置藝術(shù)，打破傳統(tǒng)靜態(tài)展陳模式，如動態(tài)投影呈現(xiàn)幽靈幻影，機(jī)械裝置模擬戰(zhàn)場震顫，讓觀眾在五感交織中，直觀感受麥克白悲劇命運(yùn)的必然性，實(shí)現(xiàn)文學(xué)經(jīng)典與空間藝術(shù)的深度對話。”樊宇萱說。

符佳妮和諸佳怡共同創(chuàng)作的“InnoSpace——青年友好型未來社區(qū)的社交與空間場景設(shè)計(jì)”更是以當(dāng)代青年的社交需求為核心，著力探索未來社區(qū)如何通過靈活、開放的空間設(shè)計(jì)，促進(jìn)互動與歸屬感。符佳妮告訴記者，在這件作品中，設(shè)計(jì)采用模塊化布局和智能技術(shù)，打造共享辦公、休閑廣場、藝術(shù)走廊等多元場景，兼顧私密與公共性；同時融入可持續(xù)理念，營造低碳、活力的社區(qū)環(huán)境，為城市更新提供創(chuàng)新思路。

“InnoSpace——青年友好型未來社區(qū)的社交與空間場景設(shè)計(jì)”相關(guān)圖文展示

“我們這幾年的畢設(shè)作品，更多是希望對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，在這兩年的政府工作報告中都提到了打造青年友好城市、青年發(fā)展型城市，所以學(xué)生們在這方面投入了更多創(chuàng)新創(chuàng)意，包括對青年潛力的挖掘、對未來社區(qū)的改造、對城市的更新等?！鄙侠砉こ霭鎸W(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)系系主任李文嘉表示。與此同時，學(xué)校也與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)有著積極的聯(lián)動與融合?！拔覀兩罡?lián)合設(shè)計(jì)，即由企業(yè)出題，學(xué)生為解決企業(yè)實(shí)際問題進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，隨后按市場化要求進(jìn)行答辯，如果中標(biāo)，這些創(chuàng)意作品就有機(jī)會落地實(shí)施?！币浴癐nnoSpace——青年友好型未來社區(qū)的社交與空間場景設(shè)計(jì)”為例，兩位學(xué)生參加的就是長寧區(qū)政府主辦的一個“城市更新與社區(qū)治理”比賽，他們所設(shè)計(jì)的未來社區(qū)，對應(yīng)的正是長寧青年中心。

上理工出版學(xué)院黨委書記張華強(qiáng)調(diào)，學(xué)院常常會邀請企業(yè)導(dǎo)師、行業(yè)專家走進(jìn)課堂，將真實(shí)的案例拿到課堂上來講解?！拔覀冇泻芏囗?xiàng)目制課程，因此從培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)計(jì)到課程編寫，再到畢業(yè)開題、課題完成等，每一步都會有行業(yè)專家的參與，也都會與企業(yè)進(jìn)行密切對接。在這個過程中，課程一定是不斷更新的，包括對AI的應(yīng)用，很多教師大概在4、5年前就已經(jīng)把AI引入課堂，把它作為幫助學(xué)生提高創(chuàng)作效率的技術(shù)和手段?！痹趶埲A看來，正因?yàn)楦咝Ｊ窃跒樾袠I(yè)、企業(yè)培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生提供的方案和作品最終也都是為了幫助企業(yè)解決實(shí)際問題，所以相關(guān)課程和培養(yǎng)方式就必須與時俱進(jìn)，這樣才不會與時代、與社會脫鉤。

觀展現(xiàn)場

當(dāng)天，出版學(xué)院還舉辦了“‘創(chuàng)智未來’——AI時代的文科重塑與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育新范式研討會”。展覽不僅是畢業(yè)成果的陳列，更是一場關(guān)于未來的宣言。研討會上，學(xué)界與業(yè)界專家探討了“智能工具進(jìn)課堂，AI如何優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式”“人才缺口在哪里，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對AI技能要求的真實(shí)需求調(diào)研”等議題。

研討會現(xiàn)場

本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽現(xiàn)場還特別增設(shè)了主視覺與畢業(yè)設(shè)計(jì)作品衍生文創(chuàng)市集和“虎兔龍蛇”時光驛站打卡區(qū)?！叭雽W(xué)年份是虎年，經(jīng)歷了四個四季輪回，今年已是蛇年，將生肖裝置與畢業(yè)設(shè)計(jì)展打卡墻結(jié)合起來，也算是今年畢設(shè)展的‘小巧思’?！睂W(xué)生們說。

生肖時光驛站打卡

來源：上海教育傳媒網(wǎng)

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