以手繪的肌理感、中國畫的筆觸，一幀幀講述老校長劉湛恩的教育理念和愛國情懷……在第十二屆上海美術(shù)大展中，動畫作品《劉湛恩》亮相中華藝術(shù)宮，吸引參觀者紛紛駐足，它的創(chuàng)作者是版藝學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)研二的周勤琴。今年，是她來到上海理工大學(xué)的第七年，也是她創(chuàng)作“劉湛恩系列作品”的第七年，作品形式從插畫到連環(huán)畫再到動畫，鐫刻在身上的“上理印記”，讓她在創(chuàng)作中有“十年如一日”的堅(jiān)守，也有“盡善盡美”的追求。
“血脈覺醒”，把校史故事融入藝術(shù)創(chuàng)作
劉湛恩烈士故居紅色文化主題館坐落于湛恩大道旁，滬江大學(xué)首任華人校長、中國近代著名教育家、愛國志士劉湛恩曾在此居住十年之久，這里是講述生動愛國故事的思政課堂。原創(chuàng)大師劇《劉湛恩》從2016年首演至今已經(jīng)連續(xù)公演8年，成為上海高校原創(chuàng)大師劇中演出時間最久的大師劇之一。湛恩紀(jì)念圖書館、劉湛恩烈士雕像、湛恩大道是校園中的“一步一景”課堂，紅色文化“于無聲處”浸潤校園的方寸之間。
“身為上理人，你很難不去認(rèn)識他、了解他，在數(shù)年前我選擇創(chuàng)作主題的瞬間，有‘血脈覺醒’的感覺，我想用自己的專業(yè)力量，以‘畫筆’和‘真心’創(chuàng)作老校長劉湛恩的故事?！闭勂馂楹芜x擇老校長的故事進(jìn)行創(chuàng)作，周勤琴給出了這樣的答案。她將學(xué)校優(yōu)秀歷史建筑融入連環(huán)畫和動畫創(chuàng)作中，將人物故事與時代背景相連，強(qiáng)調(diào)地域性和時間性，以嚴(yán)謹(jǐn)邏輯支撐藝術(shù)的想象與創(chuàng)作，讓故事的講述變得更有力量。
動畫截圖中的上理建筑群像
場景手稿
賦予作品“溫度”和“厚度”
如何在保證歷史真實(shí)的情況下，融入創(chuàng)作的藝術(shù)手法？這是一大難點(diǎn)。為此，周勤琴查閱了海量資料、尋訪專家，從而更好地進(jìn)行內(nèi)容收集、史料考證以及藝術(shù)化創(chuàng)作。“在確定創(chuàng)作主題之后，由于歷史題材的紀(jì)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)性，我查閱了大量資料，借閱了圖書館中《劉湛恩紀(jì)念文集》《劉湛恩文集》，也專門拜訪了校史館老師，對有疑問的細(xì)節(jié)進(jìn)一步考證，并收到了兩本珍貴的的書《棟梁氣貫大世界——上海理工大學(xué)工程教育百年》《大世界里的豐碑——湛恩紀(jì)念圖書館的前世今生》，進(jìn)一步拓展了我的資料來源?！?/p>
“和故事內(nèi)容相呼應(yīng)，作品在呈現(xiàn)上也要有那種歷史的沉淀感?！?span style="font-size:14px;text-indent:2em;">不同于更便捷的板繪形式，周勤琴選擇以純手繪的方式呈現(xiàn)作品，選用中國畫等傳統(tǒng)繪畫材料和來源于傳統(tǒng)國畫的粉紅色和粉綠色作為主色調(diào)，分別表現(xiàn)人物和場景，視覺表現(xiàn)上呈現(xiàn)典雅、柔和的風(fēng)格?！笆掷L的作品肌理感更強(qiáng)，也更加有溫度和情感，從人物創(chuàng)作的歷史性角度來說，更符合所要傳達(dá)的厚重的情感?！?/span>
角色設(shè)計(jì)手稿
周勤琴以純手繪的方式呈現(xiàn)作品
推敲打磨，她的作品“永不完美”
從如何在“書海”中查證到嚴(yán)謹(jǐn)可靠的史料，到如何讓人物故事創(chuàng)作更飽滿更有力量，再到如何讓作品兼具“意義”與“美感”，她一路推敲琢磨，數(shù)百張大幅、小幅手繪，每天創(chuàng)作超14小時，連續(xù)集中創(chuàng)作數(shù)月之久，將熱愛傾注于作品之中，她開玩笑地說：“創(chuàng)作動畫，我既是編劇，也是導(dǎo)演，還是后期。”
劉湛恩系列作品從課堂一步一步走向媒體平臺、走向?qū)I(yè)美術(shù)展覽，她對作品有著“永不完美”的心態(tài)?！白尮适赂S富，讓內(nèi)容更聚焦，讓繪畫技巧更純熟，我還想讓故事在藝術(shù)性演繹的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒓t色文化輻射到更多元的層面，這都是我未來要考慮的方向”。
連環(huán)畫《滬江往事——劉湛恩傳》其一
動畫插圖
心懷熱愛，想要一直“畫”下去
幼時就熱愛繪畫，17歲開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，18歲進(jìn)入上理工動畫專業(yè)，20歲劉湛恩系列的連環(huán)畫作品入圍第十屆上海美術(shù)大展，22歲時創(chuàng)作的作品被滬江美術(shù)館收藏，24歲劉湛恩系列動畫作品入圍第十二屆上海美術(shù)大展……在這個過程中，周勤琴反復(fù)提及非常感謝各位老師的幫助：“在綜合樓的版畫工作教室中，羅威老師是‘陪伴式’、有‘節(jié)奏感’地督促我創(chuàng)作，幫助我把握作品的方向；王子凱老師和宋方圓老師是‘場外援助式’，耐心解答我在故事情節(jié)創(chuàng)作中的‘堵點(diǎn)’；李拜天老師是‘場下指導(dǎo)’，手把手帶我解決后期制作中碰到的技術(shù)問題，還有很多很多老師對我作品的創(chuàng)作提供了非常寶貴的幫助?！?/p>
劉湛恩系列的所有作品是周勤琴從本科到研究生期間學(xué)習(xí)生活的縮影，伴隨的是創(chuàng)作技法水平的提高，也是個人的成長。她暢想能夠大膽地表達(dá)、自由地思考，創(chuàng)造更多人民大眾喜聞樂見的作品。談及未來，周勤琴滿是憧憬：“想成為一名原畫師，或者是平面設(shè)計(jì)師，只要能一直畫下去。拿起畫筆，心懷熱愛，便無處不風(fēng)景?！?/p>
周勤琴和展出作品合影
供稿：新聞中心、版藝學(xué)院
文：門川琨、李卉云
