日前，上海市教委發(fā)布了《上海市教育委員會(huì)關(guān)于公布2021年度上海高等學(xué)校一流本科課程認(rèn)定結(jié)果的通知》(滬教委高〔2021〕66號(hào))，我校10門課程入選2021年度上海高校市級(jí)一流本科課程，其中，線下課程3門、線上線下混合式課程3門、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程2門、社會(huì)實(shí)踐課程2門。

近年來(lái)，學(xué)校對(duì)標(biāo)教育部頒布的《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議要求，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持把教學(xué)改革成果落實(shí)到課程建設(shè)上。學(xué)校積極推動(dòng)一流課程建設(shè)，建立健全一流本科課程管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，形成了校級(jí)一流課程、市級(jí)一流課程、國(guó)家級(jí)一流課程的建設(shè)層次。此次申報(bào)，教務(wù)處組織開(kāi)展了個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）申報(bào)、學(xué)院推薦、校內(nèi)遴選、專家評(píng)審、省級(jí)申報(bào)等工作，并采取一對(duì)一審核申報(bào)書(shū)、單獨(dú)輔導(dǎo)與集體培訓(xùn)相結(jié)合等方式開(kāi)展系列培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一流課程申報(bào)質(zhì)量和教師教學(xué)水平。

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步加大各類課程建設(shè)力度，強(qiáng)調(diào)課程的“高階性”“創(chuàng)新性”和“挑戰(zhàn)度”，堅(jiān)持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”理念，切實(shí)發(fā)揮一流課程的示范引領(lǐng)作用，不斷提升課程建設(shè)水平和本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新性人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2021年度上海高等學(xué)校一流本科課程名單

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課程特色簡(jiǎn)介

“電力電子技術(shù)”是一門應(yīng)用于電力領(lǐng)域的多學(xué)科交叉課程，歷經(jīng)幾輪教學(xué)改革，完成了以“能力為本”的課程建設(shè)定位，具有“內(nèi)容新、難度高、更新快、工程性強(qiáng)”等特點(diǎn)。

“項(xiàng)目管理”立足于長(zhǎng)三角一體化發(fā)展示范區(qū)的建設(shè)，滿足社會(huì)需求迫切的項(xiàng)目管理人才戰(zhàn)略需求，從價(jià)值塑造、系統(tǒng)思維、融合創(chuàng)新、工程倫理、持續(xù)發(fā)展等方面全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

“綜合英語(yǔ)”是英語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括語(yǔ)言文化、文學(xué)人生、社會(huì)生活和哲學(xué)文明四個(gè)部分，通過(guò)進(jìn)行“英語(yǔ)語(yǔ)言教育與人文教育有機(jī)結(jié)合”的教學(xué)改革培養(yǎng)復(fù)合型人才。

“機(jī)械裝備結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”是機(jī)械專業(yè)核心課程，結(jié)合目前學(xué)科行業(yè)發(fā)展對(duì)課程體系進(jìn)行重構(gòu)，健全過(guò)程化考核體系，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。

“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”圍繞學(xué)校“工程型、創(chuàng)新性、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，聚焦知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)，突出“大思政”格局下思政課程育人功能。

“學(xué)術(shù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”培養(yǎng)了理工科大學(xué)生用英語(yǔ)完成學(xué)術(shù)交流展示的高階能力，自然融合思政元素，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。

“智慧建筑集中空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)節(jié)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”采用虛擬仿真技術(shù)，建立實(shí)際工程中的智慧建筑集中空調(diào)系統(tǒng)的初級(jí)數(shù)字孿生模型，實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)支持PC端、移動(dòng)端的自由訪問(wèn)，為學(xué)生碎片化時(shí)間的學(xué)習(xí)提供了一定的支持。

“X射線機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與消化道造影檢查虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”有利于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)臨床設(shè)備操控和擺位模仿，充分理解內(nèi)部傳動(dòng)機(jī)械結(jié)構(gòu)的原理，體會(huì)危險(xiǎn)事故的發(fā)生和預(yù)防，充分體現(xiàn)教育部仿真實(shí)驗(yàn)“虛實(shí)結(jié)合、相互補(bǔ)充、能實(shí)不虛”的原則。

“工業(yè)工程導(dǎo)論”建立了校企全程互動(dòng)為載體的深度融合育人的“問(wèn)題導(dǎo)向式”實(shí)踐模式，形成了“專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、管理理念先進(jìn)”的特色實(shí)踐課程體系，體現(xiàn)了工業(yè)工程持續(xù)改善、系統(tǒng)集成、以人為本的思想體系。

“工程地質(zhì)實(shí)習(xí)”在“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施推進(jìn)過(guò)程中，結(jié)合參觀地質(zhì)博物館、現(xiàn)場(chǎng)參觀建設(shè)工地等，讓學(xué)生實(shí)地感受工程地質(zhì)報(bào)告書(shū)的撰寫(xiě)方法和工程地質(zhì)圖的繪制步驟。

供稿：本科生院（教務(wù)處）