在疫情防控常態(tài)化總體形勢下，上海理工大學(xué)120余支暑期實踐團(tuán)秉著“本地就近、因地制宜”原則，在祖國大地上放飛夢想，在豐富多彩的實踐中服務(wù)新發(fā)展。

　　以藝學(xué)史、以藝記史的“后浪藝術(shù)家”

　　以紅歌為串聯(lián)線索探索滬上紅色文化，制作微團(tuán)課，以角色扮演開展特色黨建活動，用紅色美術(shù)經(jīng)典講好黨史故事，創(chuàng)作上海黨史題材宣傳紀(jì)錄片……這是上海理工大學(xué)諸多實踐團(tuán)隊暑期黨史學(xué)習(xí)教育的打開方式。

　　展現(xiàn)長征精神和新時代長征路的海報、航天發(fā)射器狀的圓珠筆、印有“崢嶸歲月”的帆布包……這些是版藝學(xué)院“紅色文創(chuàng)述初心”實踐團(tuán)隊成員的部分作品。該團(tuán)隊以深入學(xué)習(xí)傳承革命精神為目標(biāo)，依托專業(yè)所學(xué)，就紅色革命精神視域下文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)做了詳細(xì)調(diào)研。他們實地走訪中共一大、二大、四大紀(jì)念館及毛澤東故居陳列館，線上線下發(fā)放紅色文創(chuàng)問卷，探訪調(diào)研文創(chuàng)企業(yè)，希望以深具內(nèi)涵的文創(chuàng)作品再現(xiàn)黨的百年崢嶸歲月。

　　“在此次實踐中，我們團(tuán)隊一方面更加深入地了解和學(xué)習(xí)革命精神，深刻體會到今天幸福生活的來之不易，以及身為中國人的驕傲與自豪，進(jìn)一步堅定了理想信念；另一方面，我們了解到了大眾內(nèi)心的想法和市面上很多文創(chuàng)產(chǎn)品的現(xiàn)狀，發(fā)揮專業(yè)特長，把所學(xué)所感融匯到了自己的文創(chuàng)作品中，希望能為構(gòu)筑紅色文化、傳承紅色基因出一份力。”團(tuán)隊成員王念同學(xué)表示。

鴻鵠青年，在基層奮斗的樣子最美麗

　　今年上理工有很多學(xué)子假期留滬助力防疫工作，醫(yī)食學(xué)院黃馨雨就是其中之一。從上午十點半到晚上十點，在北外灘來福士廣場二樓的臨時接種點，黃馨雨和一群青年志愿者為接種人員提供秩序引導(dǎo)、預(yù)約登記、留觀提示、問題解答等服務(wù)，保障新冠疫苗接種工作有序開展。

　　這一天是黃馨雨在2021年“虹鵠計劃”——虹口區(qū)優(yōu)秀大學(xué)生暑期社會實踐中比較特別的“外勤日”。在近一個月的時間里，她主要在虹口區(qū)政府的科委科協(xié)掛職實踐，負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的管理、監(jiān)督和審批工作。在這里，黃馨雨接觸到了政府各種文件的寫作，從一開始對各種文體格式和內(nèi)容知之甚少的狀態(tài)到撰寫“通知”等類型的文件不再“返工”，黃馨雨下足了功夫，也越來越得心應(yīng)手。

　　談起在此次實踐中的成長，黃馨雨提到：“其實我是一個有點‘社恐’的人，由于工作性質(zhì)，我日常需要和其他部門、園區(qū)負(fù)責(zé)人保持溝通，這在很大程度上鍛煉了我的社交能力，我不再覺得和別人交流是一件可怕的事情?！睂τ诟黜椚蝿?wù)積極響應(yīng)、及時落實、按時反饋，黃馨雨的出色表現(xiàn)獲得了單位的認(rèn)可，在本次掛職實踐中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

生態(tài)采樣，把“美麗中國”帶入實驗室

　　保護(hù)水生態(tài)、提升水品質(zhì)、做好水文章，只有全面了解水環(huán)境，才能更好地制定和實施相應(yīng)對策。7月初，學(xué)校環(huán)建學(xué)院“沿習(xí)綠廊”暑期社會實踐團(tuán)隊奔赴滬蘇浙交界處的太浦河流域進(jìn)行采樣，實地感受在長三角區(qū)域一體化發(fā)展大背景下，青浦、吳江、嘉善三地攜手實施太浦河水生態(tài)環(huán)境聯(lián)保共治的實際成效，這也是該團(tuán)隊此次“太浦河流域紅色精神和生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀系列調(diào)研活動”的“重頭戲”之一。

　　一大早，團(tuán)隊就在上船點等候，穿好救生衣，將物資工具搬移到船上，開始了采樣工作。由于采樣船活動空間有限，大家每一個動作都很小心謹(jǐn)慎。男生負(fù)責(zé)太浦河的底泥采集和打柱，女生負(fù)責(zé)處理樣品和裝袋、檢測水的透明度等。雖然天氣悶熱，采樣過程中也遇到了許多困難，但大家集思廣益、各司其職、協(xié)作攻關(guān)，問題很快得到了解決，大家也充分感受到了環(huán)境工程專業(yè)的魅力以及社會實踐帶來的樂趣和成就感。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為新時代大學(xué)生，我們不能僅拘泥書本上的知識，還要提高動手實踐能力，做生態(tài)環(huán)保的宣傳員、踐行者，為生態(tài)文明建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！眻F(tuán)隊成員李媛媛同學(xué)感嘆道。

來源：上?？萍紙?/p>

作者：張新妍 吳苡婷

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