1月9日上午，上海理工大學(xué)教師心理健康促進(jìn)項(xiàng)目啟動暨“相遇自己——教師薩提亞模式個人成長工作坊”開班儀式在圖文中心第一會議室舉行。學(xué)生工作部、教師工作部相關(guān)負(fù)責(zé)人出席項(xiàng)目啟動暨開班儀式。中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)會首批心理咨詢督導(dǎo)師、教育部普通高校心理健康教育專家委員會委員、首都師范大學(xué)藺桂瑞教授作為本次工作坊主講嘉賓與主辦部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員代表一同點(diǎn)亮象征項(xiàng)目啟動的水晶球。
教師心理健康促進(jìn)項(xiàng)目由學(xué)生工作部心理健康教育中心、教師工作部以及校工會聯(lián)合實(shí)施，旨在通過加強(qiáng)理論培訓(xùn)、提供實(shí)踐機(jī)會、共享心理資源，提高教師自身心理健康水平，促進(jìn)心理育人能力的提升。
本次工作坊為期3天，來自全校各個部門的50余位教師報(bào)名參加。藺老師通過理論講授、雕塑、角色扮演、冥想等多種形式進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，介紹了薩提亞的冰山系統(tǒng)、壓力之下的應(yīng)對姿態(tài)、溝通要素以及自我關(guān)愛理論。藺老師非常嫻熟而靈活地從大家提出的工作和生活壓力事件入手，引導(dǎo)學(xué)員增強(qiáng)對自我的覺察，處理自我內(nèi)在沖突，自我管理情緒，體驗(yàn)自己內(nèi)在冰山系統(tǒng)，從而達(dá)到自我的和諧一致以及自我與他人關(guān)系的和諧一致，更好地綻放生命。
工作坊始終在安全、開放、輕松、真誠的氛圍中進(jìn)行，老師們專注投入、真情表達(dá)，既釋放了內(nèi)心壓力，也拉進(jìn)了彼此的心理距離。在每天學(xué)習(xí)結(jié)束后的感受分享中，大家紛紛表示受益良多，認(rèn)為只有老師自己和諧、積極，才能將滿滿的正能量帶給學(xué)生們，更好地為大學(xué)生健康成長服務(wù)，希望今后能有更多類似的培訓(xùn)機(jī)會。
2018年12月，國家衛(wèi)健委、中央政法委、民政部等十部委聯(lián)合發(fā)布《全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作方案》，明確要求各級各類學(xué)校創(chuàng)新和完善心理健康服務(wù)提供方式，為教師和學(xué)生提供發(fā)展性心理輔導(dǎo)和心理支持，建立起以專職心理健康教育教師為核心，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。上海理工大學(xué)教師心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的啟動正是在這樣的大背景下，對本校心理健康教育工作機(jī)制的全新探索。希望通過面向全體教師的心理專業(yè)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練以及專業(yè)資源的共享，打造師生心理健康共同體，努力服務(wù)于學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)。
教師心理健康促進(jìn)項(xiàng)目簽約儀式
工作坊現(xiàn)場
學(xué)員小組討論
與會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓合影
供稿:學(xué)生工作部
